En esta semana cultural está dedicada a
Benito Pérez Galdós, pretendo acercar este autor tan conocido del siglo XIX a
los niños. Mi semana estaría destinada al segundo ciclo de Primaria, en
concreto a 2º curso de Primaria. Mi objetivo principal, es acercar la
literatura de nuestro país a los niños más pequeños, enseñarles que cada libro
tiene tantas interpretaciones como personas lo leen y que todas están bien,
cada interpretación depende de la época evolutiva en la que estemos, de las
ideas previas o, incluso, del estado de ánimo. Pretendo crear un clima
agradable hacia la literatura y que cada vez que oigan el nombre de un autor,
no lo asocien con algo aburrido, sino que les cree cierta intriga y
expectación.
Sé que es un autor un tanto complejo, ya que
sólo escribió novelas y los temas principales son la política, la sociedad, la
historia… pero también sé que por esos motivos, es un autor que no suele gustar
cuando lo estudias en Secundaria. Por lo que otro de mis objetivos, es que se
vayan con una buena impresión de este autor y de que cuando escuchen su nombre,
se acuerden de que también se puede trabajar de una forma dinámica.
Por estos motivos quiero crear una semana
cultural dinámica para fomentar un aprendizaje significativo.
LUNES
Nada más entrar por la puerta, ellos ya
sabrán que no es una semana normal, se les habrá avisado previamente, por lo
que ya vendrán expectantes y nerviosos. Les enseñaré una foto de Benito Pérez
Galdós, y hablaremos sobre qué les parece, como creen que sería su
personalidad, el tipo de novelas que creen que escribiría y el siglo. Todo
esto, lo tendrán que adivinar en un juego muy conocido por todos aquellos a los
que les haya dado clase Irune, es “el juego del sí o no” ellos me irán haciendo
preguntas sobre él, y yo sólo podré contestar con sí o con no.
Después de saber un poco más de él, les leeré
una parte de alguna de su novela más conocida, “Fortunata y Jacinta” que
pertenece a “Las novelas de la primera época” que tratan temas de intención
social. Hablaremos de las palabras que consideremos más difíciles y luego les
pediré que a través de un dibujo, o de un pequeño texto, me digan qué creen que
dice el texto y qué sentimiento les sugiere, es decir, si creen que es un texto
alegre, triste…
MARTES
La primera parte del día, la dedicaremos a
buscar información sobre el autor, las cosas más importantes, como su
nacimiento, sitio donde vivió, alguna obra, la muerte… y otras cosas curiosas que
ellos encuentren.
La segunda parte, en memoria a la obra “Miau”
de este autor, que pertenece también a “Las novelas de la primera época” voy a
hacer con ellos un cuento que se inventen sobre la vida del autor, los datos
más importantes que hayan buscado en Internet, serán verídicos, pero se pueden
inventar tramas secundarias. El cuento será con forma de gato, tanto la portada
y contraportada como las hojas de en medio. Tanto el texto, como los dibujos
que quieran añadir, serán hechos por ellos.
MIÉRCOLES
Este día estará dedicado a una parte
importante de las obras de Galdós, a los “Episodios Nacionales”, en la primera
parte del día, para hacerlo de forma dinámica, traeré preparado un ensayo
teatral de los hechos históricos que relata, como la Guerra de Independencia,
entre otros. Como no habrá papeles para todos, estos se sortearán. Además,
prepararé más de una obra, para que todos puedan participar.
En la segunda parte del día, nos sentaremos
en círculo y entre todos, irán diciendo cosas sobre lo que han aprendido por la
mañana. Esto también nos ayudará a repasar hechos históricos importantes.
JUEVES
En este penúltimo día, trataremos el tipo de
novela que nos falta, son “las novelas de la primera época”, como “Doña
Perfecta”, tratan la realidad social, ésta en concreto, trata sobre política y
religión. Al ser un tema un tanto controvertido y quizás aburrido para los
niños. Les voy a leer el principio de la obra, para hacerles una pequeña
introducción, a partir de esto, cada uno tendrá que continuarla con lo que se
imagine. Después se leerán todas y entre todos, se hará una votación para
elegir la que más nos guste, esta obra se ilustrará entre todos y finalmente se
hará en formato libro para exponerse a los demás cursos.
VIERNES
Este último día de la semana cultural,
haremos un repaso de todo lo que hemos trabajado durante la semana, todo se
plasmará en un mural. En el centro del mural, dibujaré la cara de Benito Pérez
Galdós, ellos la colearán, escribirán algún dato de su vida que consideren importante,
pegaremos las fotos que les habré hecho durante la semana y escribiremos alguna
parte que les llame la atención de alguno de sus libros. Finalmente lo
colgaremos en la entrada del colegio, para que tanto padres como alumnos,
puedan verlo.
Por último haremos una valoración grupal, o
si nos da tiempo por escrito, individual, sobre qué han aprendido, si les ha
gustado, qué les ha gustado más y que les ha gustado menos, de esta forma
practicaremos la expresión escrita y a mí me servirá para saber que les ha
ilusionado más y que les ha gustado menos.
Espero que se vayan con un buen sabor de
boca, con muchas anécdotas que contar y sabiendo mucho de este autor.
